На первый взгляд, принятое Госдумой заявление «О недопустимости ликвидации школьного образования на языках национальных меньшинств Латвии» выбивалось из общей финансово-экономической повестки дня пленарного заседания. Но это не так.
ЗАЯВЛЕНИЕ было инициировано Комитетом по делам СНГ, евразийской интеграции и связям с соотечественниками в ответ на «языковые» законы Латвийской Республики, в соответствии с которыми среднее образование в старших классах полностью, а в средних классах в значительной степени (до 80%) к 2021/22 учебному году будет предоставляться только на латышском языке. Таким образом, треть русскоязычного населения Латвии лишается возможности сохранить свою национальную идентичность.
В заявлении, призванном объединить усилия парламентов демократических государств для защиты нацменьшинств от принудительной ассимиляции, осуждаются действия латвийских властей, нарушающих международные правовые нормы, а также выражается солидарность с протестами русскоязычной общественности в Латвийской Республике против дискриминационной реформы школьного образования.
Понимая, что рассчитывать на отмену принятых в Латвии законов или их осуждение со стороны западных государств не приходится, Госдума, пожалуй, впервые за свою историю предлагает подкрепить политическую оценку применением специальных экономических мер в отношении Латвийской Республики, предусмотренных Федеральным законом от 30 декабря 2006 года №281 «О специальных экономических мерах», подчеркнул председатель Комитета по делам СНГ, евразийской интеграции и связям с соотечественниками Леонид Калашников. В соответствии с этим законом решение о применении специальных экономических мер в ответ на противоправные действия иностранного государства принимается президентом по предложению Совета безопасности, палат Федерального собрания или правительства, а перечень конкретных действий устанавливается кабинетом министров. Воспользовавшись своим правом, Госдума и внесла такое предложение.
Член фракции КПРФ Александр Кравец считает, что должна быть персональная ответственность политиков. «Когда мы предлагаем общие санкции, нация принимает оборонительную стойку, а если мы будем работать персонально по лидерам страны, ответственным за такие законы, по тем парламентариям, которые инициировали их, эффект может быть другой», – обосновал свою позицию депутат. Его поддержали и другие парламентарии. По мнению Сергея Шаргунова, точечные санкции могут быть распространены и на бизнесменов, которые «крышуют» политические партии, проводящие оголтелую нацистскую линию. Владимир Бортко, однако, заметил, проведя параллель с Украиной, что санкции останутся фикцией, пока в Москве сидят люди, заинтересованные в этом.
Обсуждение в Госдуме латвийских «языковых» законов заставило задуматься о так называемых успехах России во внешней политике. На наших глазах происходит стремительное вытеснение русского языка, свидетельствующее о разрушении русского мира вообще. Еще на рубеже 80–90х годов прошлого столетия на русском языке говорили 350 миллионов человек. Сегодня – только 270 миллионов. Памятна программная статья кандидата в президенты России Владимира Путина «Россия и меняющийся мир», с которой он выступил в феврале 2012 года, в преддверии предыдущих выборов главы государства, обозначив в ней цели внешней политики России. Там, в частности, говорится: «Мы должны в несколько раз усилить образовательное и культурное присутствие в мире и на порядок увеличить его в странах, где часть населения говорит на русском или понимает русский».
Как реализовалась эта установка, можно судить по тем процессам, которые происходят на постсоветском пространстве. Казахстан начал в минувшем году поэтапный переход с кириллицы на латиницу. Украина объявила войну всему русскому: фильмам, книгам, национальным школам. В Молдавии в открытую говорится о том, что русский язык должен перестать быть языком межнационального общения. Молдавский парламент планирует ввести карательные меры по отношению к Гагаузской автономии, которая, вопреки запретам, смотрит российские каналы. Латвия приравняла воевавших на стороне гитлеровской Германии к героям Второй мировой войны и одновременно лишила многих заслуженных воинов, являющихся «негражданами» и даже ставших гражданами в порядке натурализации, статуса ветеранов Второй мировой войны. Теперь здесь завершается демонтаж системы образования на русском языке. Куда же дальше? Мир меняется не в пользу России.
«Правда», №34.
