«Учительская газета», старейшее образовательное издание страны, не дотянула год до векового юбилея.
«Необходимо, чтобы у учителя была своя газета, куда он мог бы писать о том, что его волнует, мучает… Через газету учитель может говорить с учительством в целом. И он перестанет чувствовать себя таким безнадежно одиноким, безнадежно затерянным в водовороте жизни. На миру работать куда легче, артелью, миром легче поднимать большие тяжести». Этими словами открывался первый номер «Учительской газеты» от 3 октября 1924 года. Автор передовицы «Коллективный организатор учительства» – Надежда Крупская. Она стояла у истоков «УГ» – органа ЦК Союза работников просвещения СССР. Газета должна была помогать учителю преодолевать разруху и безграмотность. Крупская верила, что учительство может стать реальной силой, только сплотившись.
Что, собственно, изменилось за 99 лет? Учителям больше не нужен коллективный организатор? Ушла разруха, исчезла малограмотность? Нет. Просто в 1991 году «УГ» стала так называемым независимым изданием. В переводе на современный язык – коммерческим предприятием, задача которого, в первую очередь, приносить деньги хозяевам. И побольше, побольше. А задача власти – использовать это желание: ей независимость прессы не нужна. Справедливости ради, она не нужна была и в СССР. Но, во-первых, советская власть не лицемерила, декларируя прессу именно как носителя советской идеологии. Во-вторых, задачи перед СМИ ставила другие – воспитывать народ, по возможности объективно представляя общую картину, чтобы искоренять недостатки на местах.
Сегодня печатных СМИ осталось мало – уходят в интернет, потому что это дешевле. Подается это под более благовидным предлогом, чем жажда денег – мол, всеми овладело клиповое мышление: человек воспринимает информацию через короткие форматы и яркие образы, не погружаясь в суть. В советское время будущих журналистов учили по Ленину: «Не опускаться до неразвитого читателя, а неуклонно – с очень осторожной постепенностью – поднимать его развитие». Во времена всеобщего рвачества стало нормальным, что СМИ опускают читателя все ниже – «льют» реки крови, копаются в чужой личной жизни, а также, по желанию заказчиков, коими все чаще выступают органы власти, безудержно «лакируют действительность». Удивительно, но именно «Учительская газета» могла обойтись без всего этого – у нее был слишком умный читатель, который не хотел крови, секса и был слишком погружен в свое дело, чтобы о нем беспощадно врать.
И она могла бы жить дальше. Что бы ни говорили, бумажные издания нужны читателям так же, как и печатные книги. И многие существуют вполне успешно. В Издательском доме «Учительская газета», к примеру, остались два печатных приложения. Не выжила лишь газета, к которой они прикладывались.
На мой взгляд, «УГ», собкором которой я была 20 лет, постигла вполне типичная судьба хороших советских газет. А, впрочем, не только газет. «Реформаторы», так удачно сложившие государственное имущество в свои карманы, выкачивая из приватизированного все, что можно – деньги, власть, звания, престиж – они все же были профессионалами в своем деле, и по инерции пытались делать его хорошо, как минимум, изображая, что работают для потребителя. По крайней мере, поначалу, пока не заматерели и не превратились в хозяев жизни. Но на смену состарившимся «реформаторам» пришло другое поколение, ими же и взращенное – «дети реформаторов» с голодными и жадными глазами. Государственного куша им не досталось, так же, как и профессионализма – они уяснили одно: хозяева должны иметь власть и деньги, причем все и сразу. С несогласными они расправляются быстро, критики, даже конструктивной, не признают. Ибо неправыми они быть не могут по праву хозяина, хоть и выданного «авансом» – надо только успеть хапнуть побольше: денег, власти, званий, престижа.
Наталья ЯКОВЛЕВА.
